Mgr. Zuzana Janková

ZŠ prof. Švejcara v Praze 12

Počet vyhledaných dokumentů: 10
Počet vyhledaných dokumentů: 10
Materiál obsahuje 24 kartiček, které podle obrázků pomáhají rozdělit děti do dvojic, trojic, čtveřic a šestic.
Vydáno: 23. 10. 2025 / 1 minuta čtení
Materiál obsahuje 24 vánočních stromečků s úkoly, které tvoří adventní kalendář. Úkoly jsou vymyšlené tak, aby byly proveditelné jak společně s dětmi, tak i samostatně doma.
Vydáno: 23. 10. 2025 / 1 minuta čtení
Materiál obsahuje pět autorských básniček vhodných na začátek školního roku, ve kterých jsou písmena zašifrovaná pomocí obrázků. Ke každé básničce je pro děti vymyšlený krátký úkol.
Vydáno: 21. 08. 2025 / 1 minuta čtení
Materiál obsahuje 36 kartiček s obrázky a slovním popisem jednotlivých emocí. Kartičky vytiskněte (každou stranu víckrát - podle potřeby) tak, aby děti měly na výběr z mnoha kartiček a dokázaly si vybrat tu svou. Pro delší trvanlivost kartičky zalaminujte.
Vydáno: 05. 06. 2025 / 1 minuta čtení
Rádi byste si zpestřili procházku venkovní hledačkou? Stačí dětem vytisknout list, který zrovna potřebujete, a vyrazit ven.
Vydáno: 18. 02. 2025 / 1 minuta čtení
Materiál obsahuje 24 dvojic kartiček s dubnovými pranostikami a jejich obrázky a pracovní list dvojí úrovně sloužící k procvičení znění jednotlivých pranostik.
Vydáno: 18. 02. 2025 / 1 minuta čtení
Materiál obsahuje čtyři autorské zimní básničky, ve kterých jsou písmena zašifrovaná pomocí obrázků.
Vydáno: 17. 12. 2024 / 1 minuta čtení
Materiál obsahuje 12 vánočních aktivit a her do třídy vhodných do předvánoční družiny nebo k třídnímu posezení před vánočními prázdninami.
Vydáno: 22. 10. 2024 / 7 minut čtení
Obecně se ví, že čtení knížek je pro děti důležité. Rozvíjí jejich vyjadřovací schopnosti, fantazii, umožňuje jim prožívání různých příběhů a dovednost čtení je důležitá pro jejich další učení. Méně se ale ví, že stejně důležité je i předčítání. Podle ...
Vydáno: 20. 08. 2024 / 3 minuty čtení
Už nějakou dobu přemýšlím o tom, že hodnocení v podobě známkování pro mě není to pravé. Učím na 1. stupni nejmladší děti (1., 2. a 3. třídu) a vidím, jak jiné způsoby hodnocení děti posouvají a motivují k učení mnohem více. Proto jsem se za podpory vedení ...
Vydáno: 22. 02. 2022