Barbora Prokešová, DiS.

Sebehodnocení žáků, zpětná vazba, formativní hodnocení, partnerský přístup, to všechno jsou napříč školstvím často skloňovaná slova. Tak č asto, že je př i tro še zájmu nelze v edukativním prostředí minout. Jak nám jsou prospěšná v základní m um ěleck é m vzdělávání? A jak é má me mo žnosti ze slov udělat smysluplnou praxi?