Mgr. Petra Poláková

Cílený pohyb dětí v mateřské škole sehrává klíčovou roli nejen v rámci všestranného rozvoje dětí, ale také jako podpora školní zralosti a prevence poruch chování a učení. Vzhledem k tomu, že vše je provázané, je třeba tedy pro komplexní rozvoj dětí vnímat příslušné souvislosti. Tedy i to, že funkce nezbytné pro čtení, psaní a počítání vycházejí mimo jiné i z hrubé motoriky.