PhDr. Tereza Linhartová

V mateřských školách přibývá dětí, které mají odlišný mateřský jazyk a nemají znalost češtiny. Ve školním roce 2017/2018 tvořily děti cizinců v MŠ necelá 3 %. Kromě těchto dětí vyžadují pomoc ve výuce češtiny i děti, které status cizince nemají, ale čeština je pro ně druhým jazykem. Pedagogové mateřských škol tak stojí před výzvou, jakým způsobem těmto dětem výuku češtiny jako druhého jazyka zajistit.