Mgr. Barbora Krankusová

V předchozím článku „Využití myšlenek pozitivní psychologie při práci s dětmi a rodinami dětí s poruchami učení a chování“1) jsem představila programy KUPROG a zvláštní pozornost jsem věnovala programu pro rozvoj pozornosti – KUPOZ. Nyní bych chtěla nabídnout bližší informace o programu, který se zabývá mladšími dětmi. Funguje pod názvem KUPREV a je určen bez omezení všem dětem přibližně ve věku čtyři až osm let, stejně jako jejich rodinám. Zaměřuje se na primární prevenci a v 15 lekcích rozvíjí orientaci dítěte v oblastech, jejichž zvládnutí je předpokladem bezproblémového fungování ve většině situací, ve kterých se dítě ocitá. V článku se nejen dozvíte, které oblasti rozvoje KUPREV podporuje, kdo a jak s ním pracuje a co obsahují materiály připravené pro domácí práci, ale prohlédnete si i malou ukázku toho, jak se materiál používá a jakým způsobem může dětem a jejich rodinám pomoci.

Život dětí a rodin dětí s poruchami učení a chování je v mnoha ohledech svízelný. Často se setkávají s nepochopením, kritikou, odmítáním i obviňováním všeho druhu, jak ze strany rodiny, tak spolužáků a širšího okolí. Běžně pozorujeme napjatý, až konfliktní vztah k učitelům a dalším odborníkům. Rodiny taktéž prožívají celkově vyšší úzkost, únavu a obavy z budoucnosti. V současné praxi převládá snaha zmapovat jejich problémy a ve spolupráci odborníků různých specializací pak tyto problémy a jejich dopady dlouhodobě zmírňovat.