Viera Vatrtová

Článek shrnuje výsledky výzkumné části diplomové práce, ve které jsme se zaměřili na prověření vhodnosti využití Testu struktury inteligence IST 2000 R při diagnostice studentů středních škol s dyslexií. Podnět k výzkumu vzešel z diagnostické praxe v jedné pražské pedagogicko-psychologické poradně, kde je tento test součástí baterie diagnostiky specifických poruch učení.