Anna Doubková

Pojem gramotnosti není v pedagogice ani v obecné mluvě žádný mladík. Používá se staletí a v mnoha jazycích. Nás bude zajímat především jeho aktuální význam a pojetí ve vztahu k hodnocení žáků, škol a především k centru našeho zájmu, tedy k efektivitě vzdělávání a kvalitě jeho výsledků.