Michal Žmolík

Ambicí mého příspěvku je popsat faktory, které se podílejí na utváření klimatu v pedagogickém sboru. Pojem klima je zde myšlen jako převažující atmosféra ve skupině zaměstnanců a povaha vztahů mezi nimi. Vycházím z předpokladu, že čtenář je zároveň členem týmu, o němž v článku pojednávám. Pozastavím se proto u možností, jak ovlivňovat klima v týmu z perspektivy jedince, člena týmu. Sdělením se pokusím zprostředkovat určitou možnost sebereflexe, tedy porozumění čtenářova podílu na utváření klimatu v jeho týmu.