Mgr. Ing. Vít Beran

Kurikulum představuje proces, prostředí i prostředky k dosahování cílů učení žáků, jejich spokojenosti a úspěchu v budoucím životě mimo školu. Jeho promyšlenost a zacílenost může zajistit stálou kvalitu napříč různými typy vzdělávání a věkovými skupinami žáků. To za předpokladu, že učitelé budou s tímto kurikulem v souladu a budou umět vést výuku tak, aby měla dopad na učení dětí.

Muž procházející kolem kamenolomu se ptá dělníků s nástroji v rukou, co dělají, jaká je jejich práce. Jeden muž odpovídá: „Lámu a opracovávám kámen.“ Ten druhý: „Účastním se stavby katedrály.“ Peter M. Senge

Téma jednotných přijímacích zkoušek na střední školy rezonuje v různých kontextech společností. Vzpomíná se na staré časy, na příliš mnoho gymnázií, středních škol obecně, na údajně malý počet žáků, kteří chtějí chodit na technické školy, na kvalitu škol, na chybějící polytechnickou výchovu...