Andrea Křížková

Výuka cizích jazyků ve školách je neustále diskutována jak odborníky, tak veřejností, v poslední době znovu ve spojitosti se zavedením výuky druhého cizího jazyka. Angličtina je ve většině škol prvním cizím jazykem, avšak málokterá škola má kapacitu a možnosti vytvořit si tým rodilých mluvčí, kteří by navíc měli kvalifikaci pro výuku dětí. Řešením je například spolupráce mezi základními školami a jazykovými školami.

Patří jazykové školy do tohoto časopisu? Mnozí patrně odpovědí záporně, protože jazykové školy neposkytují stupeň vzdělání a zabývají se pouze výukou jazyků. Navíc je v ČR jazykových škol nepřeberné množství a jazyk může učit takříkajíc každý, protože například získání živnostenského oprávnění pro výuku jazyků není podmíněno prokázáním žádných kvalifikací. Na druhou stranu jazykové školy navštěvují nejenom dospělí, ale i žáci v rámci kroužků pořádaných přímo ve školách, a nemalé množství žáků a studentů dochází na kurzy přímo do jazykových škol. Mají tudíž jazykové školy svou roli?