Ing. Renata Votavová

Rozmanitost je dnes přirozenou součástí každé třídy. Vedle sebe tu sedí žáci s různým pracovním tempem, motivací, zájmy, vzdělávacími potřebami i životními zkušenostmi. Pro učitele to znamená neustálou snahu hledat rovnováhu mezi podporou jednotlivce a vedením celé skupiny. Cílem přece není, aby byli všichni stejní – ale aby každý mohl zažít úspěch.

Jak učit český jazyk děti se sluchovým postižením, vysvětluje nová, unikátní metodika, která právě vzniká v Národním ústavu pro vzdělávání. Materiál je v češtině i v českém znakovém jazyce, je přístupný online a mohou ho využívat učitelé v běžných i ve speciálních školách, rodiče nebo studenti. Na metodice spolupracuje i komunita neslyšících, učitelé i odborníci z vysokých škol.