Milan Kotík
- Článek
Řada pedagogů se domnívá, že pokud se ve škole setkají se šikanou, zvládnou ji svým přirozeným pedagogickým citem. Z našeho průzkumu ale vyplývá, že asi v 80 % případů i dobrý učitel zvolí intuitivně špatný postup při šetření šikany a příslušné intervenci a často svým zásahem celou situaci naopak zhorší. Co s tím?
