František Tomášek
- Článek
Prožíváme dobu, která je ve školství, respektive ve vzdělávání charakterizována řadou legislativních změn především v oblasti pedagogické práce s dětmi a žáky se specifickými poruchami učení i chování, ale koneckonců i s dětmi a žáky nadanými. Dominantně se jedná o tzv. společné vzdělávání neboli inkluzi. Jsou vzděláváni lektoři pro další vzdělávání učitelů v problematice inkluze.
