Martin Pírko
- Článek
V tomto příspěvku vám představíme systém řešení absence ve škole spádové v sociálně vyloučené lokalitě v Brně. Na úvod je dobré zmínit, že absence je jedním z nejdůležitějších indikátorů školní úspěšnosti (viz GAC, 2009). Budeme se věnovat přístupu k monitorování absence, k jejímu vyhodnocování v týdenních a pololetních cyklech a specifikům spolupráce s orgány sociálně-právní ochrany dětí (dále „OSPOD“), s rodiči, ale i vzájemné spolupráci v rámci školy.
