Vendula Kašparová

Mezinárodní šetření o vyučování a učení, TALIS 2013, je projektem OECD a v České republice (dále jen ČR) je realizováno Českou školní inspekcí jako součást projektu Kompetence III, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Zaměřuje se na učitele na úrovni nižšího sekundárního vzdělávání a sleduje podmínky, které mají ke své práci.

Tento text navazuje na článek o subjektivně vnímané vlastní zdatnosti učitelů (viz Řízení školy č. 11/2014, s. 34) a představuje dílčí výsledky Mezinárodního šetření o vyučování a učení (Teaching and Learning International Survey) 2013 neboli TALIS 2013. Jedná se o šetření s dotazníkem pro učitele a ředitele, jehož hlavním úkolem je zjistit, v jakém prostředí výuky, resp. s jakými podmínkami učitelé ve školách pracují. V České republice šetření realizovala Česká školní inspekce jako součást projektu Kompetence III, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem Všechny dokumenty týkající se šetření TALIS 2013 jsou volně ke stažení na webových stránkách České školní inspekce www.csicr.cz a www.talis.cz.

Tento článek představí další dílčí výsledky Mezinárodního šetření o vyučování a učení (Teaching and Learning International Survey) 2013 neboli TALIS 2013, které v České republice realizovala Česká školní inspekce jako součást projektu Kompetence III, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Všechny dosud vydané dokumenty naleznete volně ke stažení na webových stránkách České školní inspekce www.csicr.cz a www.talis.cz.

Tento článek představí dílčí výsledky Mezinárodního šetření o vyučování a učení (Teaching and Learning International Survey) 2013 neboli TALIS 2013. V České republice je šetření realizováno Českou školní inspekcí jako součást projektu Kompetence III, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Dne 25. června v 11 hodin byly na mezinárodní úrovni zveřejněny výsledky Mezinárodního šetření o vyučování a učení 2013 neboli TALIS 2013. Jedná se o dotazníkové šetření s dotazníkem pro učitele působící na úrovni ISCED 2 (v ČR 2. stupeň ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií) a pro ředitele škol, na kterých tito učitelé působí.

Již několikrát jsme čtenáře časopisu Řízení školy informovali o tom, že se Česká republika zapojila do Mezinárodního šetření o vyučování a učení (TALIS) 2013. Jedná se o šetření s dotazníkem pro učitele vyučující na 2. stupni základních škol a v odpovídajících ročnících víceletých gymnázií a pro ředitele škol, na kterých tito učitelé působí. Jeho cílem je poskytnout vhled do situace učitelů a škol v různých zemích, umožnit mezinárodní srovnání a případně dát impuls k některým pozitivním změnám.

V minulých číslech Řízení školy jsme vás informovali o zapojení České republiky do Mezinárodního šetření o vyučování a učení (TALIS) 2013, které je realizováno pod záštitou OECD a účastní se jej celkem 33 zemí či regionů. Zároveň jsme představili výstupy z předchozí vlny tohoto šetření, tj. TALIS 2008, po jednotlivých tématech. Nyní se nacházíme na začátku období hlavního sběru dat pro TALIS 2013, které v České republice probíhá od 4. března do 5. května 2013 a je do něj zapojeno 220 škol. Tento článek shrnuje podstatné informace o tomto šetření. Více lze nalézt na www.talis.cz, příp. www.oecd.org/TALIS.

V článku „Předběžné šetření TALIS 2013“ (Řízení školy č. 9/2012) jste se dozvěděli, že se Česká republika zapojila do Mezinárodního šetření o vyučování a učení TALIS 2013. Na jaře tohoto roku úspěšně proběhlo předběžné šetření a na jaře 2013 je plánován hlavní sběr dat. Šetření TALIS však bylo realizováno již v roce 2008, a to ve 24 zemích světa, bez účasti České republiky.1) Tento článek se zaměřuje na jednu z mnoha zkoumaných oblastí a jsou v něm použity informace z analytických zpráv OECD. Tyto a další dokumenty k projektu TALIS je možno najít na webových stránkách www.talis.cz, případně na stránkách www.oecd.org/TALIS.

Česká republika se zapojila do mezinárodního šetření o vyučování a učení TALIS 2013. Jedná se o první mezinárodní šetření, ve kterém jsou učitelé 2. stupně základních škol a nižších ročníků gymnázií spolu s řediteli těchto škol přímo dotazováni na školní prostředí, v němž probíhá vyučování, a podmínky, ve kterých učitelé a ředitelé pracují.