Alena Slezáčková

Pozitivní psychologie, v centru jejíž pozornosti se ocitají zejména kladné aspekty života jednotlivce i společnosti, nabízí pozitivní pohled i na tolik diskutovanou otázku vlivu médií.

V minulém příspěvku jsem představila východiska programů pozitivního vzdělávání (positive education), jejichž cílem je podpora nadějného myšlení žáků, zvýšení míry jejich optimismu a osobní pohody, prožívané smysluplnosti a dobrých mezilidských vztahů. V zahraničí je využíváno již několika programů pozitivního vzdělávání, ze kterých na následujících řádcích představím ty nejvýznamnější, jejichž kladný efekt byl vědecky ověřen.

V minulém příspěvku jsem stručně představila aktuální směr pozitivní psychologie, jehož poznatky nacházejí široké možnosti uplatnění v pedagogické praxi. Zmínila jsem také výsledky výzkumů dokládající příznivý vliv pozitivního prožívání na schopnost koncentrace žáků, míru jejich kreativity, efektivitu učení a celkovou spokojenost.