Projekt přesahující hranice...

S ohledem na stále se zhoršující životní prostředí se klade důraz na těsné sepětí člověka s přírodou, proto se pedagogové MŠ Kamarád působící v Hradci Králové rozhodli environmentální výchovu zaměřit na včely. Konkrétně na život včely medonosné, rostliny pro ni důležité a nezbytné a také vlastní život v úlu. Na životě včel v úlu se ukazuje, vysvětluje a připomíná podobnost života v lidské společnosti. Každá včela, tak jako i člověk, má svůj úkol a své jasné místo v určitém organizovaném celku. Řídí se danými pravidly i zákony, ale současně má i své vysněné cíle, které si průběžně plní. Projekt je zaměřen na část vztahovou mezi jedinci, ale i na vztah jedince k přírodě či životnímu prostředí. Poznávání blízkého i vzdálenějšího okolí a uvědomování si svého působení na ně ukazuje unikátní projekt.

K tomuto účelu vznikl, za vydatné finanční podpory Královéhradeckého kraje, soubor publikací. Odborný pohled poskytl Český svaz včelařů, respektive členové základní organizace, působící v Hradci Králové, která se zabývá osvětou v oblasti života včel a včelařením, ale dotýká se také vztahu a úcty k přírodě. Propaguje včelařství v MŠ i ZŠ, informuje o včelích produktech, o jejich významu výživovém i zdravotním. Součástí souboru publikací a pomůcek pro děti mateřských a základních škol je také metodika, která v jednotlivých krocích naznačuje postupy a formy práce. Informace jsou předávány nenásilnou a srozumitelnou formou prostřednictvím hry, jako je například pexeso, které se v současnosti používá a u dětí má velký úspěch. Metodický materiál obsahuje 5 základních částí neboli 5 samostatných sešitů, které jsou doplněné ilustracemi, křížovkami, omalovánkami, fotografiemi a různými úkoly s jasným zadáním, které se podílí na zdokonalování různých kompetencí předškolních dětí.

Pro přiblížení metodických materiálů jsou dále uvedeny ke každé části stručné informace, které ji charakterizují.

Vyjmenované a nakreslené stromy i rostliny, které jsou pro včely důležité, jako je například borovice lesní a vojtěška setá. Souhrn informací doplňují různé kontrolní otázky, které umožňují získat zpětnou informaci o pochopení tématu.

Přiblíží opylování květin, život včel jako organizovaného společenstva, soužití rostlin a včel medonosných. Tato část obsahuje celou řadu barevných fotografií, které doplňují nabízené informace.

Nabízí metodiku pro podporu všestranného rozvoje dětí a doufáme, že přispěje ke zpestření a obohacení práce pedagogů. Obsahuje různé aktivity, nápady a užitečné rady. Každá aktivita má svou tabulku, kde najdete stručnou charakteristiku aktivity a vlastní popis činnosti, což doplňují ještě další nezbytné údaje. Metodika je spojená se vzdělávacím programem Varianty organizace Člověk v tísni, o. p. s., realizátora projektu Světová škola. Jde o začleňování globálních témat do výuky i celkového života školy, podporuje aktivitu a iniciativu dětí a jejich zájem o dění kolem nás.

Úkoly v tomto pracovním sešitu slouží k vytváření a upevňování správných návyků u dětí. Každý úkol má své přesné zadání, cíl a podrobný postup. Celá tematika je propojena s životem včely medonosné.

Manuál pro práci s dětmi o životě včely medonosné a o medonosných rostlinách, které včely navštěvují. Mapuje druhy včel v úlu, vývoj včely, zmiňuje nepřátele včel a vyjmenovává jejich produkty. Kreslené obrázky odpovídajícím způsobem nabízí dětem pohled do života v úlu.

Na sesbírání, utřídění a převedení informací do tištěné podoby v souboru se podílel kolektiv MŠ Kamarád, Hradec Králové, Veverkova 1495, pod vedením ředitelky Marie Pražákové, v součinnosti s učitelkou Michaelou Slezákovou a kolektivem zaměstnanců školy, přičemž je dobré připomenout jednu podstatnou skutečnost, že obsah vzdělávacích aktivit naplňuje hlavní myšlenky projektu Světová škola.

Ředitelka MŠ říká: Mezi hlavní cíle, které kolektiv MŠ prosazuje, patří zajistit zdravý život a zvyšovat kvalitu pro všechny, přijmout opatření na boj se změnou klimatu, chránit a udržovat přírodní prostředí, obnovovat a podporovat udržitelné využívání ekosystémů a zastavit úbytek biodiverzity.

V návaznosti na tento projekt probíhají také různé akce, na které má přístup i široká veřejnost (například Den včely). V současné době používaný soubor publikací tvoří jakousi výchozí základnu informací. V dohledné době se plánuje jeho rozšíření o nové materiály a pomůcky, které výchovu a vzdělávání dětí zaměřenou na toto téma podpoří. Další aktivitou navazující na již probíhající činnosti bude umístění včelího školního (demonstračního) úlu přímo na zahradě některé mateřské školy, kde budou děti v praxi uplatňovat získané teoretické znalosti. K tomu se přistoupí až po zajištění bezpečnosti dětí, které se budou v blízkosti úlu pohybovat. Protože jde o zásadní věc spojenou s vlastní edukací dětí, je nutné věnovat této oblasti značnou pozornost a velice pečlivě ji připravit.

Z dlouhodobého statistického sledování populace předškolních a školních dětí vyplývá, že se v posledních letech objevuje stále více dětí hyperaktivních a dětí s poruchou soustředění, což snižuje jejich schopnost naplnit požadavky školní způsobilosti a zdárného uspění ve školním prostředí, které má nastavené celkem striktní požadavky a podmínky edukace. Proto bychom chtěli vybudovat relaxační altán, kde bude několik úlů, na pozemku vybrané MŠ, protože se ve vědeckých kruzích objevila teorie, že včelí bzučení uklidňuje, a má tedy příznivý vliv na psychiku, což by mohlo přispět ke zmírnění potíží dětí. Zde bychom chtěli v praxi uvedenou myšlenku ověřit.

Zmiňovaný projekt byl vyzkoušen v uvedené MŠ, kde měl velký úspěch, a z tohoto důvodu se plánuje jeho rozšíření i do dalších MŠ v Hradci Králové, popřípadě do celé ČR. Kromě jiného jsme zaznamenali zájem o tento projekt a podklady k němu také ze zahraničí a z tohoto důvodu uvažujeme o spolupráci s partnerskými městy v Evropě (celkem 12), což by znamenalo vypracovat různé jazykové mutace celého souboru používaných publikací. Magistrát města Hradec Králové, resp. odbor školství, chce doplnit obsah zmiňovaného souboru materiálů, aktualizovat ho a finančně podpořit jako svůj příspěvek k environmentální výchově dětí.