PhDr. Václav Trojan, Ph.D.

Věci samozřejmé se nám často zdají býti tak podezřele jednoduché, že nevěříme v jejich smysl a platnost. Jenže jak potom s tou samozřejmostí začít pracovat, když jí nevěříme? A jsme přesně tam, kde začíná společnost i vzdělávání kulhat, totiž v prostoru, v ...

Umělá inteligence je fenomén, o kterém by se v současnosti mělo přemýšlet. Bez ohledu na to, zda jsem na základní umělecké škole ředitel, učitel nebo ji navštěvuji jako žák. AI nám všem zásadním způsobem ovlivní v blízké době naše životy.

V dnešním článku se budu věnovat první důležité etapě vzdělávacího působení na děti, kterou je stanovování cílů. Může to někomu připadat známé, běžné, často takzvaně profláknuté, ale věřte tomu,...

Jedinečnost v rozmanitosti PhDr. Václav Trojan Ph.D. zakladatel Ředitelské akademie; www.reditelskaakademie.cz Jenže – moje téma se paradoxně hodí do těchto dnů a možná ještě více než dříve. Kdy jindy...

Některé pravdy jsou opakovány tak často, že je lidé přestanou vnímat, možná jim časem i věřit, nevím…

Vize uměleckého vzdělávání a cesta k ní byla základním klíčovým slovem zajímavé události, která byla uspořádána Ředitelskou akademií v polovině května minulého kalendářního roku. Odborné fórum vzhledem ke covidovým opatřením proběhlo v online verzi, přesto ...

Zdá se to nepochopitelné, ale při vzniku implementačních karet Strategie 2030+ se nějak chtělo zapomenout na existenci předškolního vzdělávání. Naštěstí rozum zvítězil a ukazuje se, že se blýská konečně na časy…

Pokud vám, milé ředitelky mateřských škol, připadá tento titulek něčím zvláštní, nejste na tom jinak než já sám. Slíbil jsem napsat článek o přechodu dítěte mezi mateřskou a základní školou, o spolupráci vás a kolegyň z prvního stupně základní školy a ...

Často je těžké mít odvahu k bláznovství, ke změnám, k životním skokům. Ale není obtížnější mít odvahu k obyčejným a samozřejmým věcem?

Milé kolegyně a kolegové, dostali jsme se na závěr letošní rubriky Mosty mezi ředitelnou a sborovnou, proto dovolte už jen krátké zamyšlení právě na jednu skleničku dobrého vína.

Pro uvedení do dnešního tématu se na chvíli vydám proti proudu času. Myslím si, že každý učitel by měl trochu nahlédnout pod pokličku dřívější vzdělávací politiky nutící školy soupeřit o žáky, stavět jejich ředitele jako konkurenty proti sobě a vnášet více ...

Koukat celý den do ploché obrazovky a komunikovat s lidmi vzdálenými v prostoru už nějak patří k normálu pracovního dne a již nás to nerozhodí. Prostě to tak je a můžeme si stále dokola říkat, že už bychom chtěli vidět nějaké živé lidi, diskutovat, povídat ...

Posledních několik týdnů se znásobilo používání termínů jako revize kurikula a školní vzdělávací program do takové míry, že se bez nich neobejde snad žádná ředitelská či učitelská debata. Obsahy těchto diskuzí ale hodně často ukazují, že účastníci ...

Také se vám stalo, že jste přišli do nějaké školy, do nějaké společnosti nebo komunity a cítili jste se tam dobře? Nejen prvních pár minut či hodin, ale dlouhodobě a opakovaně. Samozřejmě to mohlo a může být způsobeno více faktory. Já se dnes v dalším ...

Milé ředitelky mateřských škol a ostatní čtenáři našeho Speciálu, rok se nám rozběhnul pěknou rychlostí, jak je tomu vlastně na sklonku zimy pokaždé, jen si to nechceme pod dojmem jiných věcí připustit.

Slíbil jsem do rubriky Mosty mezi ředitelnou a sborovnou napsat díl o středním managementu a nyní přemýšlím, jak do toho. Na rozdíl od ředitelky či ředitele, jejich zástupců či třídních je to pojem, který se v našich školách dosud úplně neujal, a je tedy ...

Najednou je za oknem druhé pololetí tohoto hodně divokého školního roku a před vámi další díl naší rubriky. Věřím, že se vám prvním pololetím podařilo proplout s nadhledem, uzavřeli jste ho slovně či známkami (možná jste byli i účastni této bouře ve ...

Je dobré, když nástroje spolu ladí… PhDr. Václav Trojan Ph.D. nezávislý konzultant, lektor školského managementu, zakladatel Ředitelské akademie; www.reditelskaakademie.cz Některé věci je potřeba opakovat stále dokola, když jsou pravdivé...

Nechci naskakovat na módní vlnu kritizující přípravu budoucích učitelů na fakultách, není to tak černobílé, jak se mnohdy zdá. Na jedné straně je souvislost teorie s autentickým školním terénem na mnoha místech opravdu podceňována (naštěstí jsou katedry ...

Řediteloval jsem ve svém rodném Brně skoro dvacet let, není proto divu, že se na svět stále dívám ředitelskýma očima, a když se ponořím do debaty, pořád mluvím o nás ředitelích, snad mi to odpustíte. Chci se dnes ředitelským pohledem dívat na dokument, o ...