Mgr. Aneta Vodvárková
lektor a speciální pedagog v soukromé poradně v Praze, www.specialnedetem.cz
Počet vyhledaných dokumentů: 3
Řadit podle:
V předchozích dvou dílech jsme se věnovali tomu, proč může dítě v mateřské škole komunikovat omezeně a jak významnou roli v jeho komunikaci hraje pocit bezpečí, prostředí a přístup pedagoga. Pokud už rozumíme možným příčinám a současně jsme vytvořili ...
V prvním díle jsme se zaměřili na nejčastější příčiny omezené komunikace u dětí v mateřské škole a na omyly, které mohou situaci dále zhoršovat. Pokud chceme dítě v komunikaci skutečně podpořit, nestačí však porozumět pouze příčinám. Stejně důležité je ...
Dítě, které v mateřské škole nekomunikuje s ostatními, představuje pro pedagoga náročnou výzvu. Za jeho chováním může stát široké spektrum příčin – od přechodné adaptační fáze až po specifické vývojové obtíže. Klíčové je porozumět souvislostem a hledat ...