Bc. Jiří Stárek - strana 5

Často přemýšlím, čím to je, že i po více jak dvaceti letech od sametové revoluce je stále v různých médiích (ale i od rodičů a někde kupodivu i od zřizovatelů) slyšet, že děti chodí do „lidušky“. Vím, že zlozvyku se nelze zbavit tím, že ho vyhodíme z okna ...

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy zpracovalo materiál, který by měl sloužit jako podklad pro diskuzi o nastavení financování regionálního školství. V zásadě jde o to, nastavit nový systém financování tak, aby byl sladěn se „Strategií vzdělávací ...

Je to možná překvapivé, ale nejdůležitější složkou, kterou vkládáme do každého vztahu, není to, co říkáme, ale není to dokonce ani to, co děláme. Jestliže naše slova a naše činy (často chvályhodné) vycházejí z vnějších technik mezilidských vztahů (tzv. ...

Leadership (ne jako řízení, ale jako vedení) není sám o sobě cílem. Stejně jako pro úspěšného lídra nemůže být cílem zavedení leadershipu. V našem prostředí ZUŠ to lze připodobnit k tomu, že například výsledky žáků v uměleckých soutěžích jsou jistě ...

Když se podíváte na nejrůznější makroekonomické odhady vývoje světové ekonomiky za posledních několik desítek let, je zřejmé, že úspěšnost těchto předpovědí se velmi podobá úspěšnosti nedělní předpovědi počasí na příští týden.

Logo je pro školu něco jako tetování. Jde o obrázek, podle kterého vás poznají i v tlačenici, máte ho zaryté pod kůži, obtížně jej smyjete, a když ho chcete odstranit, tak je to bolestivé a jizvy máte ještě dlouho poté.

Sloupek „Zamyšlení nad“ je prostorem, kde lze otevírat témata, která mohou být tak trochu nadčasová. Není proto podmínkou, aby zde čtenář našel za každou cenu nějaké aktuální téma nebo okamžité řešení. Stačí, když se o tématu začne v prostředí ZUŠ hovořit ...

Nedílnou součástí práce ředitele školy se stávají stále nové a nové činnosti, tím se sama funkce řídícího pracovníka stává komplexnější a různorodější. Nové činnosti nenahradily činnosti již existující, ale přidaly se k nim. Může v takové situaci pomoci ...

Reakci pana Petra Vokáče z MŠMT v článku „Šestileté funkční období ředitelů je rozumný kompromis“ (Řízení školy 11/2012) upřímně vítám, protože záměrem mého, trochu vyhroceného požadavku ředitelské definitivy bylo vyprovokovat širší diskuzi, a to se také ...

Nejsou dnes skutečné elity nahrazeny pouhými celebritami? A kde skutečné elity hledat? Ve vládní, církevní či podnikatelské sféře?

V článku „Může naše školství opravdu přijít o dobré ředitele?“ (Řízení školy 7/2012) se autor Václav Trojan obrací na starosty, radní a zastupitele s apelem, aby „se nedopouštěli předem domluvených konkurzů, jmenování svých přátel a příbuzných do ...

Dnešní dobu lze bez obav nazvat dobou výrazných a zásadních změn. Hospodářské turbulence, finanční zvraty, politické transformace, klimatické změny – to vše jsou pro někoho špatné zprávy a chápe je jako ohrožení. Pro jiného to ale mohou být inspirující ...

Již v roce 2008 jsem zahájil sérii článků o jednom z nejnovějších trendů v oblasti managementu - Leadership. V té době již bylo jasné, že samotná tvorba školních vzdělávacích programů (dále jen „ŠVP") na jednotlivých školách bude vyžadovat mimořádné ...

„Horší než být slepý", je vidět a nemít žádnou vizi. Reforma základního uměleckého školství je v plném proudu. Rámcový vzdělávací program pro základní umělecké vzdělávání (dále jen „RVP ZUV") je hotov. Nevznikal pouze na výzkumném pracovišti, ale za ...