Výtvarné činnosti ve školní družině

Svět barev a fantazie je světem dětí. Děti velmi rády tvoří, kreslí a malují. Tyto činnosti patří ve školní družině k těm nejoblíbenějším.

Základním úkolem výtvarných činností je formování estetického cítění, probouzení tvořivosti a fantazie, objevování nových postupů, materiálů a nástrojů. Děti se prostřednictvím výtvarných činností učí vyjadřovat své pocity, myšlenky a zážitky. Pracují individuálně, ale mohou pracovat i ve skupinkách. Vzniklé práce samy představují, aktivně se podílejí na výzdobě třídy, školy, účastní se nejrůznějších výtvarných soutěží. Prostřednictvím výtvarné výchovy se seznamují také s kulturními památkami, výtvarnými díly, s lidovými tradicemi a zvyky.

Cílem výtvarných činností je:

Děti řeší přiměřené úkoly v plošných i prostorových pracích, chápou vzájemné souvislosti zobrazovaných předmětů, uplatňují při práci představivost a fantazii, výtvarné myšlení ve vlastním výtvarném projevu. Využívají základní klasifikaci barev, světelný a teplotní kontrast, pochopí výrazové vlastnosti barvy, prohlubují si schopnost vhodné kombinace barev. Uvědomují si, že výtvarné umění patří ke kulturnímu bohatství národa

U menších dětí začínáme spontánním dětským projevem, hrou s barvou a tvarem. Zájem dětí vyvoláme prohlížením obrázků v knihách, sledujeme výtvarné zobrazení zvířátek, pohádkových postav. V životě dětí mají také velký význam hračky, loutky, zfilmované pohádky. Učíme děti poznávat výrazovost a vlastnosti barev, rozvíjíme vnímavost a citlivost ke světu barev. Při dalším výtvarném tvoření rozvíjíme výtvarné myšlení, představivost a fantazii. Při takovém tvoření nabízíme dětem nejrůznější techniky a materiály. Děti vedeme k experimentování, poznávání materiálů, jejich vlastností a výrazových možností. Tím, že děti pracují s barvou, tvarem, linií, prostorem a materiálem, poznávají jeho výrazové vlastnosti. Děti se učí pojmenovávat tvary prostorové - koule, krychle, válec, a plošné - kruh, čtverec, obdélník, a jejich vlastnosti - kulatý, hranatý, křivý, rovný. S představami dochází i k rozvíjení slovní zásoby.

Děti pracují na základě vlastního výtvarného vidění, představ a zážitků, na základě možnosti dětského sebevyjádření. Podle námětu potom vybíráme formát a druh kreslicího papíru, ale i vlastní techniku. U ilustrací pohádek a říkanek, při tzv. výtvarné hře, sledujeme kromě výtvarné činnosti i rozvoj vyprávěcích a vyjadřovacích schopností, vnímání tvarového a barevného zobrazení.

Při kreslení sledujeme rozvoj motoriky, správný pohyb ruky.

Zajímavá hra je také s barevnými skvrnami či stopami, které lze dotvářet na základě představy a fantazie zajímavým způsobem. Děti se při takové činnosti učí poznání barev základních i smíšených, světlých i tmavých, teplých i studených, hustých a řídkých, uvědomují si a rozpoznávají různou škálu barev a jejich kontrastů. Získané zkušenosti nadále využívají při dalším výtvarném tvoření.

Hra s barvou může být o to zajímavější, přidáme-li k tomu hravé činnosti a experimenty. Například malování houbičkou, obrázek vytvořený tiskem korků, obrázek vytvořený mačkáním papíru namáčeným v barvě, malování kuličkou, malování kancelářskými sponkami, malování zmizíkem, malování špejlí

- tužka, pastelky, voskovky, pastel, křída

Na papír, chodník, fólii, skleničku. Dbáme na využití plochy, správné držení tužky.

- vodovými, temperovými, akrylovými barvami. Na papír, textil, sklo. Zkoušíme, jakou mají jednotlivé barvy vlastnosti, jak se nanášejí, překrývají, zapouští. Dbáme na čistotu práce, správné držení štětce.

- veselá písmenka. Ilustrace k básni; hračka, loutka, maňásek v životě dítěte; výtvarné vyjádření čteného textu - aktivní práce s ilustrací; výtvarné vyjádření pohybu - proudění vody

- využíváme rozmanitý materiál (noviny, časopisy, textil, knoflíky, písek, dřívka, listy aj.). Dbáme na správné nanášení lepidla.

- pracujeme s gumovými razítky, vyrábíme tiskátka z brambor, pěnové hmoty, houbiček na nádobí. Tiskneme na papír, textil.

- papírová, kamínky, korálky

- rezerváž (inkoust a zmizík), frotáž (listy, krajky, vlnitá lepenka)

(prolínání s pracovními činnostmi) - tvorba korálků, vánočních ozdob, kraslic, papírových květů, girlandy, hrátky s krabicemi