Řízení školy online
Aplikace pro řízení školy

30denní zkušební přístup ZDARMA

Registrace

Online časopis

Seřadit podle::

Seřadit podle::

Autor/autoři PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D.

Psycholožka, vyučuje na katedře psychologie FF UK v Praze a působí v nestátní neziskové organizaci DYS-centrum® Praha, o. s. V minulosti učila v několika středních školách, v jedné z nich také zastávala funkci výchovné poradkyně a školní psycholožky, a pracovala ve středisku výchovné péče. Odborné zájmy: psychologie adolescence, rozvoj sociálních dovedností ve škole, specifické poruchy učení a chování u dětí, dospívajících a dospělých.

Počet článků autora: 28


Když mají učitelé zázemí a podporu, rozvíjejí sebe i své žáky

Datum: Autor/autoři: PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. Rubrika: Rozhovor Vydání: 1/2022 Ročník: 2022

V listopadu 2021 pořádalo Centrum kognitivní edukace – Cogito desátou mezinárodní konferenci o vzdělávání. Čestným hostem této akce byl profesor Lou Falik. Pokud jste někdy drželi v ruce knihu od Reuvena Feuersteina, pak mezi spoluautory vždy figu...

Jsem učitel, který přesně chápe to, co děti nechápou

Datum: Autor/autoři: PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. Rubrika: Rozhovor Vydání: 6/2021 Ročník: 2021

V první polovině tohoto roku, v době, kdy byli naši žáci i klienti převážně zavření doma a učení probíhalo na dálku, jsme v DYS-centru natočili a na YouTube sdíleli „Rozhovor s Broňou“ (Mgr. Bronislavem Sobotkou) – učitelem, který přemýšlí, jak žá...

Centrum pro malé a velké čtenáře

Datum: Autor/autoři: PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. Rubrika: Představujeme Vydání: 5/2021 Ročník: 2021

Ve školním roce 2020/2021 se DYS-centrum ®  Praha rozrostlo o novou pobočku. Ve spolupráci se ZŠ Cimburkova a za podpory Městské části Praha 3 vybudovalo centrum čtenářské gramotnosti. V tomto náročném roce jsme dlouho čekali, než budeme moci př...

Dyslexie a čtení v knize života

Datum: Autor/autoři: PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. Rubrika: Rozhovor Vydání: 3/2021 Ročník: 2021

Už dlouhé roky si říká DYS-baba. Proč? S dyslexií má Dagmar DYS-baba Rýdlová mnoho společného a současně se na sebe umí podívat s nadhledem i špetkou humoru. Když se objeví na odborných setkáních, vždy přinese nějaký nový nápad, vyzařuje z ní ener...

Za jedna, za dva, za tři, za čtyři, za pět - co se tím žáci naučí?

Datum: Autor/autoři: PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. Rubrika: Zamyšlení nad Vydání: 1/2020 Ročník: 2020

„Známkování je ve škole důležité.“ „Bez známek by to nešlo – jak žáky jinak donutíme, aby se učili?“ „My jsme také dostávali známky a neublížilo nám to.“ „V této škole neznámkují, oni mají ty nové, alternativní přístupy.“ „Tady se neznámkuje, to j...

Zvládáme specifické poruchy učení - tipy a triky

Datum: Autor/autoři: PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. Rubrika: Knižní tip Vydání: 5/2019 Ročník: 2019

V předchozím článku jsou zmíněni učitelé druhého stupně, kteří pracují se žáky se specifickými poruchami učení (dále také „SPU“) a ne vždy si s nimi vědí rady. Zároveň se ale často stává, že když přijdou takto staří žáci do poradenského zařízení, ...

Nejdůležitější je plánování přesných intervencí, které podpoří učení dětí i dospívajících

Datum: Autor/autoři: PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. Rubrika: Rozhovor Vydání: 4/2019 Ročník: 2019

Když si na Googlu zadáte heslo Gunvor Sonnesyn, překvapivě vás vyhledávač nepřesměruje na norské či jiné cizojazyčné stránky, ale nalezne vám řadu odkazů v českém prostředí. Gunvor navázala spolupráci s Českou republikou již před notnou řádkou let...

Využívání dynamicko-diagnostického přístupu v poradenské praxi

Datum: Autor/autoři: PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. Rubrika: Recenze Vydání: 3/2019 Ročník: 2019

V uplynulých několika letech řešil Národní ústav pro vzdělávání projekt nazvaný Kvalita – Poradenství – Inkluze – Rozvoj (ve zkratce KIPR), jenž byl zaměřený na různé formy podpory a rozvoje poradenských pracovníků. V nabídce vzdělávání psychologů...

Cut-off score u přijímacího řízení

Datum: Autor/autoři: PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. Rubrika: Téma měsíce Vydání: 2/2019 Ročník: 2019

Na počátku tohoto školního roku se Asociace krajů ČR nechala slyšet s požadavkem zavést tzv. cut-off score u přijímacích zkoušek. Jinými slovy chce stanovit minimální bodovou hranici úspěšnosti těch, kteří mohou být přijati na střední školu. Je-li...