Vzdělávací hry pro starší žáky a studenty s dyslexií

Tyto stránky vznikly v rámci projektu DYS 2.0, který navazuje na již úspěšně dokončený projekt GRUNDTVIG EDysgate 2006-2008, a nabízí motivující a stimulující prostředí pro naučení pečlivě vybrané řady známých dovedností důležitých pro mladé dyslektiky. Hlavním účelem použití zde vytvářených vzdělávacích her je rozvoj odborných dovedností, a dokonce

Vzdělávací hry DYS 2.0 nejsou jako „obvyklé“ hry na internetu pro mládež - a ani by neměly být jako takové prezentovány. Je nutné zdůraznit, že tyto hry jsou koncipovány tak, aby studenti během jejich hraní zdokonalovali své dovednosti Vzdělávací hry je možno přehrávat v osmi jazycích.Jsou určeny pro použití během výuky, ale osobně se mi velmi osvědčily například při plánování náprav. Pro ani pro není totiž k dispozici příliš materiálu s odpovídající náročností. Většinou se jim sice již nechce pracovat na zlepšování svých dovedností, ale pokud je chceme pro nápravu získat, může se nám to podařit právě prostřednictvím práce na počítači, která je „nejméně obtěžuje“.

U některých her je pak možné zvolit i obtížnost ve třech úrovních - od snadné po pokročilou.

V sekci najdete procvičení intonace, rýmů, reakcí na zvuk, ale i akustické obrazy. Například ve hře Letiště máte v hluku letištního provozu pozorně poslouchat hlášení a rozpoznat zadané slovo. Řazení obrázků a zvuků, přehrávání v pořadí a obrázkové příběhy jsou zaměřené na vnímání posloupnosti.

V sekci si zahrajete nejen klasické pexeso, kde se obrázky nehýbají, ale i to, ve kterém máte najít dva stejně se měnící obličeje.

Mezi dalšími úkoly najdete obraz v obrazu - tedy výsek v celku - a ten máte správně označit myší, dále pak máte spojovat podle nápovědy jednotlivé body tak, aby vznikl obrázek, navíc si můžete pohrát s ufonštinou či hieroglyfy.

V najdete například cvičení orientace na osobě, můžete si zatancovat lambadu. To si nejprve poslechnete melodii a podíváte se na pohyb kroků, a následně plníte pokyny tanečního mistra. Jenže ten neřekne, zda jde dáma nebo pán, to vše musí poznat hráč. Také otočná puzzle jsou zajímavější než ta běžná.

Za velký těchto webových stránek považuji studentů a žáků. Na těchto stránkách lze totiž bezplatně založit účet speciálního pedagoga nebo učitele, který tak může sledovat pokroky svých studentů, kterým zřídí přístup.

Pokud si myší najedete na černé nebo modré pole v přehledu, uvidíte i přesný vývoj úspěšnosti ve hře. V prvním sloupečku je uvedeno datum, kdy hru hrál, ve druhém najdete dobu, za jakou hru dohrál, a ve třetím úspěšnost. V přehledu na první pohled vidíte, zda student pracoval, z tabulky úspěšnosti se dozvíte, zda nakonec byl či nebyl úspěšný. Také zjistíte, zda dokáže pracovat systematicky, nebo si ke hrám sedne jednou za čas na delší dobu (nejčastěji těsně předtím, než má jít na konzultaci k vám). To vše z aplikace vyčtete. Pro žáky je podstatně lepší pracovat sice kratší dobu, ale pravidelně, než dlouho, avšak zřídka.

Typů cvičení je mnohem více, než jsem v tomto příspěvku představila, ale zkoumání a objevování nechám na vás čtenářích. Mimochodem - zkuste si některá cvičení udělat. Třeba zjistíte, že by se hodila i vám. Přeji příjemné chvíle při rozvoji vlastních dovedností i při práci s programem.