Vyhledávání v online časopise
30denní zkušební přístup ZDARMA
RegistraceOnline časopis
Rubrika Klima školy

Ovlivňuje všechny - žáky, pedagogické i nepedagogické pracovníky, rodiče i zřizovatele. V této rubrice nabízíme náměty, které by mohly přispět k jeho zlepšení.
Počet článků v rubrice: 438
Školní zahrady
Datum: Autor/autoři: Ing. arch. Kristýna Stará , Ing. arch. Petr Lešek Vydání: 3/2021 Ročník: 2021
Zahrada stojí u samého počátku škol a vzdělávání. Základním archetypem prostoru pro vyučování je totiž obraz učitele a žáků pod stromem. I řada světových náboženství s tímto archetypem pracuje – vzpomeňme na Buddhův strom nebo getsemanskou zahradu...
Správným dýcháním ke zklidnění dětí
Datum: Autor/autoři: Mgr. Kateřina Konvalinová Vydání: ŠD 2/2021 Ročník: 2021
Dýchat prostě musíme. Dýchání je pro nás životně důležité. A možná proto o něm nepřemýšlíme a bereme ho jako něco automatického. Jako samozřejmost. Všimli jste si, že se naše dýchání mění? Že se mění jeho rytmus? Jinak dýcháme, když jsme v klidu, ...
Pedagogické vedení školy v čase komunit profesního učení
Datum: Autor/autoři: Hana Košťálová , Zuzana Bukovská Vydání: 2/2021 Ročník: 2021
Školy se mění na místa, kde se ve jménu lepšího učení i spokojenosti žáků neustále a trvale učí celé týmy dospělých. Klíčovou rolí pedagogických lídrů je podporovat to, aby v jejich škole efektivní profesní učící se komunita fungovala. V programu ...
Školní tělocvična a sportoviště
Datum: Autor/autoři: Ing. arch. Kristýna Stará , Ing. arch. Petr Lešek Vydání: 2/2021 Ročník: 2021
Antický svět, který stál u zrodu školství a vzdělávání, považoval péči o tělo za stejně podstatnou jako péči o ducha. Ne náhodou tak ve středoevropském prostoru užíváme slova gymnázium pro elitní středoškolské vzdělávání. Po jistém odloučení vzděl...
Spolupráce pedagogů ve škole
Datum: Autor/autoři: Karin Marques Vydání: 2/2021 Ročník: 2021
V prosincovém čísle Řízení školy i Učitelského měsíčníku jste se mohli dočíst o tom, jak jsme v naší škole využili model balintovských skupin pro spolupráci pedagogů na řešení problémů formou pracovní skupiny A.D.H.D. Příspěvek na toto téma měl oh...
Spolupráce mateřské školy se spolky
Datum: Autor/autoři: Mgr. Miroslava Strakatá Vydání: MŠ 1/2021 Ročník: 2021
Implementace systému pozitivní podpory chování na základních školách
Datum: Autor/autoři: Anna Kubíčková , Klára Laurenčíková-Šimáčková Vydání: 1/2021 Ročník: 2021
Systém pozitivní podpory chování (Positive Behavior Intervention and Support, dále PBIS) je implementační rámec, který byl vyvinut k tomu, aby pomohl školám postupně zavádět a dlouhodobě udržovat výzkumem ověřené intervence a principy v co nejefek...
Zlatá karabina 2020 ocenila nejlepší zástupce ředitelů
Již posedmé byla ve čtvrtek 26. listopadu 2020 vyhlášena cena pro nejlepšího zástupce ředitele školy Zlatá karabina. Tentokrát putovala do Základní školy ve Frenštátu pod Radhoštěm paní zástupkyni Pavlíně Maňasové.
Když si žáci ubližují online
Datum: Autor/autoři: Jarmila Kubáňková Vydání: ŠD 1/2021 Ročník: 2021
S přesunem výuky do online prostředí se na Lince pro rodinu a školu 116 000 opět zvyšuje počet hovorů, ve kterých řešíme ubližování mezi žáky v online světě. Volající si často stěžují, že „škola to neřeší“, a dožadují se informací a postupů, jak š...
Síť škol Paměti národa
Datum: Autor/autoři: Eva Mikulášková Vydání: 12/2020 Ročník: 2020
Síť škol Paměti národa, nová platforma z dílny Post Bellum, propojuje učitele dějepisu a společenských věd napříč školami. Už devátým rokem působí organizace Post Bellum na poli vzdělávání, kde se soustředí zejména na podporu nových přístupů, proj...
Genderově citlivé vedení. Jak na to?
Datum: Autor/autoři: Eva Lukešová , Kristýna Minaříková Kaymak Vydání: 12/2020 Ročník: 2020
V současné době se tématům genderové rovnosti a citlivosti dostává čím dál tím větší pozornosti. V tomto ohledu je školní prostředí jedním ze zásadních formujících faktorů, které mohou velkou měrou napomoci k budování rovnější a spravedlivější spo...
Syndrom vyhoření ve škole: Může pomoct kolegiální sdílení?
Datum: Autor/autoři: Anna Vozková Vydání: 12/2020 Ročník: 2020
Syndrom vyhoření začíná být v českém školství téma, které získává více pozornosti, stejně jako péče o psychickou pohodu vyučujících. K učitelskému povolání patří určitá míra stresu, tak jako i k jiným zaměstnáním. Problémem se však začíná stres st...
Spolupráce mateřské školy se spolky: Doba adventní a vánoční v mateřské škole. 3. část
Datum: Autor/autoři: Mgr. Miroslava Strakatá Vydání: MŠ 6/2020 Ročník: 2020
Mateřská škola Slunečnice Maršovice spolupracuje v rámci předškolního vzdělávání s různými místními spolky i jednotlivci, jejichž způsob spolupodílení se na akcích s dětmi tento miniseriál představuje. Zmíněná spolupráce probíhá rovněž v době adve...
Správným dýcháním ke zklidnění dětí
Datum: Autor/autoři: Mgr. Kateřina Konvalinová Vydání: MŠ 5/2020 Ročník: 2020
Dýchat prostě musíme. Dýchání je pro nás životně důležité. A možná proto o něm nepřemýšlíme a bereme ho jako něco automatického. Jako samozřejmost. Všimli jste si, že se naše dýchání mění? Že se mění jeho rytmus? Jinak dýcháme, když jsme v klidu, ...
Uzavření škol přineslo potíže všem - poznatky z hovorů s rodiči a učiteli
Datum: Autor/autoři: Jarmila Kubáňková Vydání: 10/2020 Ročník: 2020
Celorepublikové několikaměsíční uzavření škol, které zasáhlo do druhé poloviny minulého školního roku, se promítlo i do skladby hovorů na Lince pro rodinu a školu 116 000. V nich se jednoznačně ukazuje, že uzavření škol znamenalo zátěž pro žáky, j...
Školka se nám zavřela - jsme doma a přece spolu...
Datum: Autor/autoři: Jelena Brabcová , Lucie Pokorná Vydání: MŠ 5/2020 Ročník: 2020
Období, které máme všichni za sebou, přineslo mnoho změn. Uvědomili jsme si, jak je vše provázané, jak se navzájem potřebujeme, nejen děti svoje vrstevníky, ale i my, dospělí, jsme vděčni za určitou interakci s ostatními „dospěláky“. S odstupem ča...
Nové otazníky předškolní výchovy
Datum: Autor/autoři: doc. PhDr. Eva Opravilová, CSc. Vydání: MŠ 5/2020 Ročník: 2020
Minulý rok byl příležitostí zhodnotit uplynulé třicetileté období a posoudit, jak úspěšné a reálné byly transformační cíle přechodu společnosti od totalitního systému k demokracii. Také mateřské školy vyjádřily své představy o budoucím vývoji a vy...
V čem může být primární prevence v mateřských školách užitečná?
Datum: Autor/autoři: Kateřina Kroutilová Vydání: MŠ 5/2020 Ročník: 2020
Existence primární prevence rizikového chování v mateřských školách (dále jen MŠ) občas laickou veřejnost překvapuje. Že už tak malé děti se dozvídají o škodlivosti kouření, drog, alkoholu atd. Naším cílem je děti nejen seznámit s rizikovým chován...
Školská poradenská zařízení - činnosti a kompetence, rozdíly mezi pedagogicko-psychologickými poradnami a speciálně pedagogickými centry
Datum: Autor/autoři: Andrea Schmalzová Vydání: MŠ 5/2020 Ročník: 2020
Od 1. 9. 2016, v souvislosti se společným vzděláváním, jsou školská poradenská zařízení (ŠPZ) zmiňována stále častěji. Pro poskytování podpůrných opatření 2.–5. stupně včetně zařazení do školy, zřízené pro žáky, jmenované v § 16 odst. 9 školského ...
Spolupráce mateřské školy se spolky
Datum: Autor/autoři: Mgr. Miroslava Strakatá Vydání: MŠ 5/2020 Ročník: 2020
Profilací mateřské školy Slunečnice Maršovice je environmentální vzdělávání, které se však prolíná všemi vzdělávacími oblastmi. V rámci environmentálního vzdělávání naše mateřská škola spolupracuje také s různými místními spolky, jehož členové při...
Ve vzdělávání nadaných jsou stále nedostatky
Datum: Autor/autoři: PhDr. Daniela Kramulová Vydání: SŠ 5/2020 Ročník: 2020
Aktuálně platná Koncepce podpory rozvoje nadání a péče o nadané na období let 2014–2020 uvažuje o nadaných jako o skupině žáků, jejichž speciální vzdělávací potřeby (SVP) zahrnují rozvíjení nadání v kognitivní oblasti i v dalších složkách – umělec...
Jak udržet mladé učitele ve školství? S pomocí staršího kolegy, který vede, ale netlačí
Datum: Autor/autoři: Lucie Kocurová Vydání: 9/2020 Ročník: 2020
Podle průzkumů až 40 % studentů pedagogiky nenastoupí do oboru a jde raději dělat něco jiného. Z těch, kteří nastoupí, pak až třetina během prvních let vážně zvažuje, že školství opustí. Hlavním důvodem je pocit nedostatečné podpory ze strany vede...
Lesní školky v době koronaviru
Datum: Autor/autoři: Denisa Dvořáková Vydání: MŠ 3/2020 Ročník: 2020
V březnu se zastavilo téměř vše, na co jsme byli zvyklí. Tyto změny se nevyhnuly ani předškolnímu vzdělávání, které se muselo na nějaký čas omezit nebo zcela pozastavit. Stejně tak i lesní školky musely uzpůsobit své fungování a dát mu nový směr. ...
Předškolní vzdělávání distančně aneb jak šel čas s programem "Učí školka"
Datum: Autor/autoři: Mgr. Pavla Petrů-Kicková , Martina Prosecká , Milena Šulcová Vydání: MŠ 3/2020 Ročník: 2020
V rámci přerušení provozu mateřské školy jsme nabídli dětem a jejich rodičům nový vzdělávací program „Učí školka“. Prostřednictvím webových stránek jsme se pokusili zprostředkovat náměty, nápady, básničky, písničky, návody na výrobu a pracovní lis...
Dítě nebo žák cizinec - symptomy mutismu a vývojové dysfázie nemusí znamenat vadu řeči
Datum: Autor/autoři: Andrea Schmalzová Vydání: MŠ 3/2020 Ročník: 2020
Asi jen málokterý pedagog může dnes říct, že se ve své praxi nesetkal s dítětem nebo žákem s odlišným mateřským jazykem (OMJ). Tyto děti přicházejí do českých škol s různou úrovní českého jazyka a není nic překvapujícího na tom, že pedagogové čast...
Spolupráce mateřské školy se spolky
Datum: Autor/autoři: Mgr. Miroslava Strakatá Vydání: MŠ 3/2020 Ročník: 2020
Profilací mateřské školy Slunečnice Maršovice je environmentální vzdělávání, které se však prolíná všemi vzdělávacími oblastmi. V rámci environmentálního vzdělávání naše mateřská škola spolupracuje také s různými místními spolky, jehož členové při...
Komunikujeme v krizové situaci
Datum: Autor/autoři: Mgr. Zuzana Svobodová Vydání: 5/2020 Ročník: 2020
V souvislosti s nečekanými změnami posledních dní, šířením pandemie COVID-19, zavřením škol, přesouváním a rušením akcí, nestandardními pracovními podmínkami a celkově náročnými chvílemi je řada z nás (a rozhodně všichni vedoucí pracovníci) vystav...
Dobročinnost ve škole
Datum: Autor/autoři: PhDr. Jan Voda, Ph.D. Vydání: 4/2020 Ročník: 2020
Lidové rčení, že halíře dělají talíře, by asi bylo třeba v dnešním světě posunout o několik řádů; faktem však zůstává, že škola jako kolektivní zařízení čítající obvykle stovky lidí má potenciál poskládat z částek relativně zanedbatelných pro jedn...
Jak zefektivnit třídní schůzky
Datum: Autor/autoři: Mgr. Zuzana Svobodová Vydání: 4/2020 Ročník: 2020
Třídní schůzky jsou něco, co pravděpodobně každý člověk v České republice nějakým způsobem zažil, a řada lidí je zažívala a zažívá i v různých životních rolích: jako děti, které čekají, co se na třídní schůzce rodiče od učitelů dozvědí, jako rodič...
Kdo se hýbe, nezlobí, v Pohádce to dobře ví!
Datum: Autor/autoři: Martina Pilná Vydání: MŠ 2/2020 Ročník: 2020
Mateřská škola Pohádka v Příbrami se již řadu let zabývá pohybovými aktivitami dětí, které ji navštěvují. Přirozený pohyb chápeme jako důležitou součást vývoje dětí, a proto se na jeho rozvoj hodně soustředíme. Není nám jedno, že nynější populace ...
Dětský leadership
Datum: Autor/autoři: Lýdie Klodová Vydání: MŠ 2/2020 Ročník: 2020
Zalistujeme-li v předchozích ročnících Speciálu pro MŠ (Speciál pro MŠ 1/2016, 1/2017 a 3/2018), můžeme v něm objevit několik textů na téma hledání dětských leaderů již v předškolním věku. Byly publikovány zároveň se sérií výzkumů vysokoškolským p...
Mentoring pro ředitele škol
Datum: Autor/autoři: Mgr. Renáta Zajíčková Vydání: MŠ 2/2020 Ročník: 2020
Tento druh podpory se již naštěstí v našich školách zabydlel, a tak je běžné, že začínajícím nebo novým pedagogům je poskytován. Co běžné ale ještě není, je uplatňování mentoringu začínajícím ředitelům. A tak s nástupem do pozice komunální politič...
Daruj knihu, daruj radost: projekt žákovského parlamentu Puzzle
Datum: Autor/autoři: Lenka Bartoníčková , Tomáš Sůva Vydání: 4/2020 Ročník: 2020
Žákovský parlament v březnu – Měsíci knih – uspořádal dobročinný projekt. Jednalo se o sbírku knih určených pro klienty Ústavu sociální péče pro tělesně postižené v Hořicích. Žáci, rodiče, zaměstnanci i široká veřejnost ochotně přinášeli knihy, o ...
Aplikovaná behaviorální analýza (ABA) ve vzdělávání dětí s autismem a jinými neurovývojovými poruchami
Datum: Autor/autoři: Karolína Bílá Vydání: MŠ 2/2020 Ročník: 2020
Behaviorální analýzu popsal B. F. Skinner již ve 30. letech 20. století. Jedná se o vědeckou disciplínu, která se zaměřuje na principy fungování chování stejně jako na proces učení. Od dob vzniku behaviorální analýzy byla vyvinuta řada technik k p...
Techniky hlasitého čtení aneb Jak správně dětem přečíst pohádku
Datum: Autor/autoři: Roman Musil Vydání: MŠ 2/2020 Ročník: 2020
Vždycky se mi líbilo, když mi někdo četl pohádky a později příběhy. Pohodlně jsem seděl nebo ležel, naslouchal a ani nedutal. S postupem věku už mi dospělí odmítali číst, s tím, že si mám číst sám. Musím přiznat, že čtené slovo mi chybělo. Proto j...
Pohybem v MŠ pro rozvoj dětí a přípravu na školní docházku
Datum: Autor/autoři: Petra Poláková Vydání: MŠ 2/2020 Ročník: 2020
Cílený pohyb dětí v mateřské škole sehrává klíčovou roli nejen v rámci všestranného rozvoje dětí, ale také jako podpora školní zralosti a prevence poruch chování a učení. Vzhledem k tomu, že vše je provázané, je třeba tedy pro komplexní rozvoj dět...
Všeobecně vzdělávací potenciál výtvarných činností v mateřské škole, 2. část
Datum: Autor/autoři: PhDr. Věra Uhl Skřivanová, Ph.D. Vydání: MŠ 2/2020 Ročník: 2020
Jaký je rozdíl mezi pojetím výtvarné výchovy ve smyslu rukodělných činností a pojetím tvořivé výtvarné výchovy? Tvořivá výtvarná výchova podporuje možnost sebevyjádření dítěte a jeho fantazii, a je tím pádem příležitostí v rámci soudobého pojetí v...
Jak se pozná gentlemanská škola
Datum: Autor/autoři: Jarmila Kubáňková Vydání: 3/2020 Ročník: 2020
Jedna z definic gentlemana říká, že gentleman je muž, který se chová dobře i k lidem, které nepotřebuje. Tato definice mě napadá, když se na Linku pro rodinu a školu 116 000 obracejí rodiče s povzdechy nad chováním školy, do které jejich dítě ješt...
Pravidla komunikačních toků při komunikaci s rodiči
Datum: Autor/autoři: Mgr. Zuzana Svobodová Vydání: 2/2020 Ročník: 2020
Řada z nás ve škole jistě zažila situaci, kdy se rodič zeptal na práci kolegy nebo chtěl vědět, proč to v jiném předmětu probíhá tak či onak. Případně občas řešíme stížnosti na způsob výuky ostatních učitelů, rodiče po nás chtějí vysvětlení a někd...
V lesních školkách děti nerostou jako dříví v lese
Datum: Autor/autoři: Denisa Dvořáková Vydání: MŠ 1/2020 Ročník: 2020
Pedagogika se neustále vyvíjí a to, co za našeho dětství bylo ve výchově běžné, už dnes nemusí platit. V posledních letech se i u nás začíná k dětství přistupovat jako k etapě, která dokáže ovlivnit život v dospělém věku, a přibývá rodičů, kteří p...
Současná situace v oblasti školské logopedie a školských poradenských služeb
Datum: Autor/autoři: Andrea Schmalzová Vydání: MŠ 1/2020 Ročník: 2020
Přibývá nám v mateřských školách dětí s vadami řeči, ale termíny na objednání ve školských poradenských zařízeních jsou často na několik měsíců dopředu nedostupné. Požádali jsme speciálně pedagogické centrum pro vady řeči (SPC) o logopedickou depi...
Logopedická depistáž a kompetence logopedických asistentů
Datum: Autor/autoři: Mgr. Ilona Hulínová-Mihalcová Vydání: MŠ 1/2020 Ročník: 2020
Co je logopedická depistáž? Orientační vyšetření vývoje řeči, které se provádí většinou v mateřských školách pro vybranou skupinu dětí. Jaký je cíl depistáže? Včasné zahájení odborné logopedické péče a tím snížení následků narušené komunikační sch...
Zapojení rodiny do vzdělávání dětí předškolního věku
Datum: Autor/autoři: Mgr. Miroslava Strakatá Vydání: MŠ 1/2020 Ročník: 2020
Zapojení rodiny do vzdělávání dětí v mateřské škole má velmi pozitivní přínos pro děti. Učitelé a rodiče jsou partnery při výchově a vzdělávání dětí a jejich součinnost přispívá ke zdárnému rozvoji dítěte. Seriál, jehož osmou a zároveň závěrečnou ...
Cesta do hlubin nadané duše
Datum: Autor/autoři: Ing. Miriam Janyšková, MBA Vydání: ŠD 1/2020 Ročník: 2020
Být ve škole jedničkářem ještě neznamená být v životě úspěšný a šťastný. Ne že by se jedničkáři dobře neuchytili, ale ze svého okolí určitě známe i zcela jiné, překvapivé scénáře. Jeden z třídních premiantů je úspěšným byznysmenem, druhý ale nedok...
Slepá skvrna začátečníků
Datum: Autor/autoři: PhDr. Jan Voda, Ph.D. Vydání: 1/2020 Ročník: 2020
Jeden z nejslavnějších Sokratových výroků, známé „Vím, že nic nevím“, téměř určitě tento antický myslitel nikdy neřekl. Přesto se stal okřídleným citátem. V myšlence, že člověk nemůže obsáhnout veškeré poznání, přesto ho činí moudřejším, pokud si ...
Stop komunikačním stopkám
Datum: Autor/autoři: Mgr. Zuzana Svobodová Vydání: 1/2020 Ročník: 2020
Zcela jistě si každý z nás vybaví situaci, kdy se nám po určité větě našeho komunikačního partnera trochu zatmělo před očima a ztratili jsme chuť v rozhovoru pokračovat. Případně se nám možná někdy stalo, že právě naše věta vyvolala podobný pocit ...
Osm věcí, které sabotují práci týmů
Datum: Autor/autoři: PhDr. Jan Voda, Ph.D. Vydání: 12/2019 Ročník: 2019
Učitelské týmy představují silný potenciál pro naplňování vizí, formování školní kultury a dosahování společných úspěchů, leč mnohé z nich promarní tyto šance pouze tím, že pracují podle zažitých stereotypů. Manažeři často nedokážou využít kapacit...
Komunikace s rodiči žáků: Umění vést rozhovor profesionálně
Datum: Autor/autoři: Mgr. Karla Maříková Vydání: 12/2019 Ročník: 2019
Rozhovor s rodiči nebo zákonnými zástupci žáků je velmi specifická komunikační situace, která má svá pravidla a vyžaduje profesionální přístup ze strany všech pracovníků školy, pokud možno i těch provozních. Téma komunikace s rodiči je stálicí v p...
Všeobecně vzdělávací potenciál výtvarných činností v mateřské škole
Datum: Autor/autoři: PhDr. Věra Uhl Skřivanová, Ph.D. , Mgr. Monika Plíhalová Vydání: MŠ 6/2019 Ročník: 2019
Jaký je rozdíl mezi pojetím výtvarné výchovy ve smyslu rukodělných činností a pojetím tvořivé výtvarné výchovy? Tvořivá výtvarná výchova podporuje možnost sebevyjádření dítěte a jeho fantazii, a je tím pádem příležitostí v rámci soudobého pojetí v...
Nová metodika zlepšuje klima ve třídě a snižuje počet konfliktů
Datum: Autor/autoři: Dipl.-Pol. Bára Procházková Vydání: MŠ 6/2019 Ročník: 2019
Výzkumy ukazují, že až deset procent dětí v mateřských školách vykazuje znaky agresivního chování. U znevýhodněných skupin to je až 30 procent. Nová metodika „Dobrý začátek“ podporuje rozvoj socioemočních dovedností dětí a nabízí tak jasné návody,...
Zapojení rodiny do vzdělávání dětí předškolního věku
Datum: Autor/autoři: Mgr. Miroslava Strakatá Vydání: MŠ 6/2019 Ročník: 2019
Zapojení rodiny do vzdělávání dětí v mateřské škole má velmi pozitivní přínos pro děti. Učitelé a rodiče jsou partnery při výchově a vzdělávání dětí a jejich součinnost přispívá ke zdárnému rozvoji dítěte. Seriál, jehož sedmou část najdete na násl...
Komplikované komunikační situace při vedení lidí
Datum: Autor/autoři: Mgr. Zuzana Svobodová Vydání: 11/2019 Ročník: 2019
Při vedení lidí se občas nelze vyhnout komplikovaným, náročným či nepříjemným osobním rozhovorům, e-mailům a telefonátům. Patří k životu a práci každého vedoucího pracovníka. Proto je žádoucí naučit se vést náročná jednání a zvládat obtížné situac...
Role školního pedagogického lídra v profesním učení pedagogů
Datum: Autor/autoři: Mgr. Miroslav Kubíček Vydání: 11/2019 Ročník: 2019
Koncepční prací na profesním rozvoji pedagogů se zabýváme od roku 2012, kdy se naše základní škola v Horce nad Moravou stala modelovou školou v projektu Pomáháme školám k úspěchu pro Olomoucký kraj. Během let jsme získali významnou podporu v rozma...
Jak zajistit efektivní odbornou výuku na reálných pracovištích?
Datum: Autor/autoři: PhDr. Daniela Kramulová Vydání: SŠ 6/2019 Ročník: 2019
Žáci středních odborných škol a středních odborných učilišť by měli v rámci své školní přípravy na profesní dráhu získat praktickou zkušenost s reálným pracovním prostředím. Na tom se v současnosti shodují zástupci škol i zaměstnavatelů.
Šikana pohledem školského ombudsmana
Datum: Autor/autoři: PaedDr. Ladislav Hrzal Vydání: 10/2019 Ročník: 2019
Šikana – podle mého názoru „moderní termín“, který ne vždy vystihuje skutečnost. Setkávám se s tím celkem často. Na šikanu si stěžují školy, rodiče i žáci. Zaměstnanci škol tak označují vzájemné nedobré vztahy, ať už mezi sebou, nebo s vedením ško...
Jsou pro vás vztahy ve škole důležité?
Datum: Autor/autoři: Mgr. Alena Dostálová Vydání: 10/2019 Ročník: 2019
V praxi naší organizace se zaměřujeme na podporu škol při řešení vztahových obtíží mezi žáky. Problémy, které ve školách odborně řešíme, jsou různorodé a efektivita jejich řešení se vždy odvíjí od kvalitní spolupráce se školou. Nejčastější situace...
Parlamenťácký kaleidoskop - projekt žákovského parlamentu
Datum: Autor/autoři: Mgr. Hana Schwarzová Vydání: 10/2019 Ročník: 2019
Působení žákovského parlamentu na Základní škole Znojmo, Mládeže 3, má dlouholetou tradici. Po celou dobu od svého vzniku se snaží pozitivně ovlivňovat chod školy a propojovat vzájemnou vazbu mezi vedením školy, žáky a učiteli. V letošním roce pra...
Školní koordinátoři rozvoje - nositelé změny
Datum: Autor/autoři: Mgr. Petr Valenta, Ph.D. Vydání: 10/2019 Ročník: 2019
Systém intenzivní podpory, který úspěšně pilotuje Národní institut pro další vzdělávání (NIDV) v rámci projektu Strategické řízení a plánování ve školách a v územích, zavedl roli tzv. školních koordinátorů rozvoje (ŠKR). Jsou jimi převážně ředitel...
Vedení školy a inovativní týmy učitelů
Datum: Autor/autoři: Ivo Rašín , Hana Kasíková Vydání: 9/2019 Ročník: 2019
Není sporu o tom, že spolupráce učitelů je něčím, bez čeho se cesta ke kvalitě školního vzdělávání jen těžko obejde: je skutečně na škodu věci, převáží-li názor, že učitel je natolik připravený na svoji profesi, aby zvládl své úkoly sám. Představa...
Nové obzory leadershipu: organizace bez lídrů
Datum: Autor/autoři: PhDr. Jan Voda, Ph.D. Vydání: 9/2019 Ročník: 2019
Co se stane, když v organizaci nikdo nemá velení, když neexistuje hierarchie? Myslíme si, že nutně nastane zmatek, chaos. V mnoha oblastech však nedostatek tradičního vedení umožňuje nástup mocným skupinám, které obracejí společnost a ekonomiku vz...
Komunita praxe a její role v profesním učení učitelů
Datum: Autor/autoři: Jiřina Majerová Vydání: 6/2019 Ročník: 2019
Šest učitelek ze tří různých škol stejného okresu sedí v kroužku a zkoumá výstupy práce dětí. Právě totiž pozorovaly výuku jedné z nich a sledovaly přitom, jak se žákům daří na cestě k cílům jejich učení, které pro ně naplánovala. Nyní se ohlížejí...
Co mohou přinášet žákovské parlamenty do sociálně vyloučených lokalit
Datum: Autor/autoři: Terezie Vávrová Vydání: 6/2019 Ročník: 2019
Po desetileté (a velmi pozitivní) zkušenosti se zaváděním a podporou žákovských parlamentů na školách po celé České republice začalo Centrum pro demokratické učení (CEDU) uvažovat o tom, jak by mohl žákovský parlament fungovat na školách v sociáln...
Vhodné hračky pro děti
Datum: Autor/autoři: PhDr. Václav Mertin Vydání: MŠ 3/2019 Ročník: 2019
Nikdy neměly děti k dispozici tolik hraček, edukačních materiálů jako dnes. Málokterý rodič si troufne v tomto ohledu šetřit (o prarodičích nemluvě), když je zřejmé, nakolik je důležité, aby dítě mělo k dispozici vše nádherné, co on sám neměl, kdy...
Zapojení rodiny do vzdělávání dětí předškolního věku: 6. část
Datum: Autor/autoři: Mgr. Miroslava Strakatá Vydání: MŠ 3/2019 Ročník: 2019
Zapojení rodiny do vzdělávání dětí v mateřské škole má velmi pozitivní přínos pro děti. Učitelé a rodiče jsou partnery při výchově a vzdělávání dětí a jejich součinnost přispívá ke zdárnému rozvoji dítěte. Seriál, jehož pátou část najdete na násle...
Přínosy dechových cvičení (nejen) jako součást logopedické prevence
Datum: Autor/autoři: Klára Ligurská Vydání: MŠ 3/2019 Ročník: 2019
Cvičení správného dýchání má příznivý vliv nejen na řečové schopnosti, ale také na celkový psychický i fyzický stav. Dechová cvičení by tak měla být součástí logopedické prevence u dětí v předškolním a mladším školním věku. Jaký typ dýchání je ale...
Začínající učitelé v českých školách
Datum: Autor/autoři: Kateřina Trnková Vydání: 5/2019 Ročník: 2019
Zahájení učitelské praxe bývá pro absolventy jedním z nejtěžších období v jejich učitelské kariéře. Do škol většinou přicházejí vybaveni perfektními odborně-teoretickými znalostmi ve svých předmětech, plní očekávání a elánu. Mnoho z nich však velm...
Tak nám je teda zakažte aneb Participace žáků při rozhodování školy
Datum: Autor/autoři: Martin Provazník Vydání: 5/2019 Ročník: 2019
Jedním z principů demokratické společnosti vedle svobody a rovnosti je také spoluúčast na řízení a rozhodování. Rozhodnutí vycházejí z vůle většiny, menšina se tedy podřizuje většině, aniž by se musela vzdát svých práv a svobod.
Když už psát rodičům, tak efektivně
Datum: Autor/autoři: Mgr. Zuzana Svobodová Vydání: 5/2019 Ročník: 2019
Máte jako vedoucí zaměstnanec pocit, že celý den vyřizujete jeden e-mail za druhým, a u některých z nich se vám zdá, že byste je možná vůbec nemuseli vyřizovat, kdyby celou věc před vámi někdo vykomunikoval lépe? Ano, jedná se o komplikované e-mai...
Máte dojem, že se dítěti něco děje a nemáte dost informací? A už jste se ptali v družině a paní kuchařky?
Datum: Autor/autoři: Jarmila Kubáňková Vydání: ŠJ 3/2019 Ročník: 2019
Někteří učitelé si čas od času povzdechnou, že mají o svých žácích málo informací a nemají možnost se o nich takřka nic dozvědět, pokud to rodiče nechtějí. To v některých případech může být pravda, na Lince pro rodinu a školu 116 000 se však často...
Třída jako společný dům
Datum: Autor/autoři: Ing. arch. Kristýna Stará , Ing. arch. Petr Lešek Vydání: 4/2019 Ročník: 2019
V předchozím článku jsme psali o propojení školních chodeb s učebnami jako o obdobě města s ulicemi a domy. Hranici mezi nimi by neměla tvořit zeď s jedněmi neprůhlednými dveřmi. Častá námitka může znít, že třída vytváří do sebe soustředěný prosto...
Indiánské a jiné hry se slovy
Datum: Autor/autoři: Dita Fuchsová Vydání: MŠ 2/2019 Ročník: 2019
Zeptejte se osmiletých holčiček, čím chtějí být, a docela velká část vám odpoví, že učitelkou v mateřské škole. Zajímejte se o totéž u maturantek a dost pochybuji, že se zrovna ony ve velkém hrnou směrem ke kariéře „tety ve školce“. A zkusila jsem...
Chlapecký sbor Boni pueri
Datum: Autor/autoři: Romana Brilová Vydání: MŠ 2/2019 Ročník: 2019
Nečekaná událost v povánoční atmosféře v Hradci Králové. Galakoncert chlapeckého sboru Boni pueri aneb zpívání s předškolními dětmi.
Prevence syndromu vyhoření
Datum: Autor/autoři: Mgr. Martina Chmelová Vydání: MŠ 2/2019 Ročník: 2019
V dnešním textu se budeme věnovat fenoménu syndromu vyhoření, definici vyrovnávacích mechanismů a prevenci vyhoření.
Zapojení rodiny do vzdělávání dětí předškolního věku, 5. část
Datum: Autor/autoři: Mgr. Miroslava Strakatá Vydání: MŠ 2/2019 Ročník: 2019
Zapojení rodiny do vzdělávání dětí v mateřské škole má velmi pozitivní přínos pro děti. Učitelé a rodiče jsou partnery při výchově a vzdělávání dětí a jejich součinnost přispívá ke zdárnému rozvoji dítěte. Seriál, jehož pátou část najdete na násle...
Učitel a rodič
Datum: Autor/autoři: PaedDr. Růžena Preissová Vydání: 3/2019 Ročník: 2019
Zdá se, že vztah rodičů a učitelů je nejen citlivý, ale jitří emoce na obou stranách. Občas se setkám i s výkřiky typu „Co si to ten rodič dovoluje?!“ nebo naopak „Co si to ten učitel dovoluje?!“. Ráda se podělím o svůj názor z hlediska své dlouho...
Co ukázala rekonstrukce Základní školy TGM v Písku?
Datum: Autor/autoři: Ing. arch. Kristýna Stará , Ing. arch. Petr Lešek Vydání: 3/2019 Ročník: 2019
V roce 2002 povodeň zaplavila do výšky jednoho metru pavilon prvního stupně, tělocvičnu, pavilon dílen, zázemí kuchyně a pavilon družiny Základní školy T. G. Masaryka v Písku. Ukažme si na její rekonstrukci možnosti zkvalitnění vnitřního i vnějšíh...
Kariérové poradenství jako součást života školy
Datum: Autor/autoři: PhDr. Daniela Kramulová Vydání: SŠ 2/2019 Ročník: 2019
Střední školy mají zkušenosti s řadou aktivit, které využívají prvků kariérového poradenství. Mnohým však chybí dostatek informací, co všechno do této oblasti patří a nakolik může být pro žáky přínosná. K tomu přidejme chybějící standardy kvality ...
Mateřská škola v komunitě obce, 5. část
Datum: Autor/autoři: Mgr. Miroslava Strakatá Vydání: MŠ 1/2019 Ročník: 2019
Prostřednictvím miniseriálu se snažím přiblížit komunitní činnost Mateřské školy Maršovice, jež leží v malebné zvlněné krajině středních Čech. V první části (Speciál pro MŠ 1/2017) byl specifikován termín komunitní škola a popsána spolupráce MŠ se...
Vejít, či odejít?
Datum: Autor/autoři: Ing. arch. Kristýna Stará , Ing. arch. Petr Lešek Vydání: 2/2019 Ročník: 2019
V minulém textu1) jsme se snažili upozornit na důležitost a možnosti předprostorů škol. Nyní pokročíme dále, již do samotné školní budovy, a podíváme se na její vstupy a navazující prostory chodeb či šaten.
Předškoláci se s jazykovou bariérou sami nepoperou
Datum: Autor/autoři: Bc. Lucie Soukupová , PhDr. Tereza Linhartová Vydání: MŠ 1/2019 Ročník: 2019
V mateřských školách přibývá dětí, které mají odlišný mateřský jazyk a nemají znalost češtiny. Ve školním roce 2017/2018 tvořily děti cizinců v MŠ necelá 3 %. Kromě těchto dětí vyžadují pomoc ve výuce češtiny i děti, které status cizince nemají, a...
Zvyšování psychické odolnosti učitelek MŠ
Datum: Autor/autoři: Mgr. Martina Chmelová Vydání: MŠ 1/2019 Ročník: 2019
V minulém díle (Speciál pro MŠ 5/2018) jsme si přiblížili definici stresu a krize, popsali jsme, co se konkrétně děje v lidském organismu. Dnes se podíváme na oblast specifických dovedností vedoucích k podpoře psychické stability učitelek MŠ.
Koučování ve školách přispívá ke strategickému myšlení pedagogů
Datum: Autor/autoři: Mgr. Petr Valenta, Ph.D. Vydání: 2/2019 Ročník: 2019
Průběžné prohlubování odborné kvalifikace pedagogů účastí na kurzech a seminářích má nezastupitelné místo v dalším vzdělávání pedagogických pracovníků a je jeho nejčastější formou. Mnoho škol ale v posledních letech získalo dobrou zkušenost s tzv....
Zkušenosti s Českou školní inspekcí - případy z Linky pro rodinu a školu 116 000
Datum: Autor/autoři: Jarmila Kubáňková Vydání: 2/2019 Ročník: 2019
Nedávno nám zavolala rozčílená paní ředitelka s tím, že nám tedy „pěkně děkuje“, protože jsme na ni „poštvali inspekci“, takže kromě jiných povinností bude „mít na krku ještě tohle“. Dotyčná paní ředitelka měla zřejmě pravdu. Vzhledem k tomu, že (...
Umění diplomacie pro školní kolbiště
Datum: Autor/autoři: Dita Fuchsová Vydání: 1/2019 Ročník: 2019
Proč to neřekl jinak? Proč se lépe nebránil? Proč jim nevysvětlil, jak to bylo? To jsou běžné reakce nás diváků, když sledujeme online vystoupení politiků či jiných známých osobností, třeba na televizní obrazovce. ZKUSTE SI TO. Zkuste sami okamžit...
Koučovací přístup jako nové pedagogické minimum?
Datum: Autor/autoři: Monika Kulová Skokanová Vydání: 1/2019 Ročník: 2019
Když jsem studovala na pedagogické fakultě, získala jsem velmi solidní základ toho, CO učit. Vzhledem k tomu, že jsem si zvolila obor historie a společenské vědy a navíc nám byla přidána ještě i psychologie a pedagogika, odcházela jsem po absolvov...
Možnosti využití formativního hodnocení v předškolním vzdělávání
Datum: Autor/autoři: Hana Nádvorníková Vydání: MS 6/2018 Ročník: 2018
Mnoho pedagogů hledá způsoby a možnosti vzdělávání, které by pro jejich děti, žáky, studenty či vzdělávané dospělé bylo zajímavější, efektivnější a zároveň by celý vzdělávací proces byl pro ně příjemnější. Inspirují se mnoha zahraničními zkušenost...
Průběžné hodnocení dosahovaných výsledků u dětí v předškolním vzdělávání
Datum: Autor/autoři: Eva Brabcová Vydání: MS 6/2018 Ročník: 2018
Vyhláška o předškolním vzdělávání v platném znění mj. uvádí, že mateřská škola vyvíjí aktivity a organizuje činnosti ve prospěch rozvoje dětí a prohloubení vzdělávacího a výchovného působení mateřské školy, rodiny a společnosti. V návaznosti na to...
Zapojení rodiny do vzdělávání dětí předškolního věku, 4. část
Datum: Autor/autoři: Mgr. Miroslava Strakatá Vydání: MS 6/2018 Ročník: 2018
Zapojení rodiny do vzdělávání dětí v mateřské škole má velmi pozitivní přínos pro děti. Učitelé a rodiče jsou partnery při výchově a vzdělávání dětí a jejich součinnost přispívá ke zdárnému rozvoji dítěte. Čtvrtá část seriálu nastíní čtenářům možn...
Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání v praxi
Datum: Autor/autoři: PhDr. Eva Svobodová Vydání: MS 6/2018 Ročník: 2018
První verze RVP PV spatřila světlo světa v roce 2001 a i když se to zdá být nemožné, bude mu tedy v roce 2019 osmnáct let. V naší společnosti to znamená, že se stává dospělým. Stejně jako každý lidský jedinec prošel i tento dokument v období svého...
Schůzka učitele s rodičem - nejčastější zádrhele z pohledu Linky pro rodinu a školu 116 000
Datum: Autor/autoři: Jarmila Kubáňková Vydání: 12/2018 Ročník: 2018
Zdaleka nejčastější potíží, se kterou se na Linku pro rodinu a školu 116 000 rodiče dětí školou povinných obracejí, je to, co můžeme souhrnně nazvat "komunikace se školou". Nejedná se přitom o určité téma (např. šikana, kázeňské potíže, studijní n...
Nový druh rizikové výzvy - Momo Challenge
Datum: Autor/autoři: Kamil Kopecký Vydání: 11/2018 Ročník: 2018
Během letních prázdnin 2018 se prostřednictvím sociálních sítí začal rozšiřovat nový druh rizikové výzvy - tzv. Momo Challenge.
Sebeřízení vedoucího pracovníka ve školství
Datum: Autor/autoři: Mgr. Irena Trojanová, Ph.D. Vydání: 11/2018 Ročník: 2018
Řídit ostatní a ještě sám sebe? Kde na tohle má vzít ředitel jako vedoucí pracovník (a nejen on) vlastně čas? Nejde to tak nějak samozřejmě? A musíme o sebeřízení vůbec přemýšlet? Takové otázky vás možná napadnou při přečtení nadpisu tohoto článku...
Zajímejme se o projevy dětí na sociálních sítích
Datum: Autor/autoři: Mgr. Michal Kaderka Vydání: 11/2018 Ročník: 2018
Pro nejmenovaného, byť konkrétního obyvatele Frýdku-Místku muselo být velkým překvapením, když byl letos v dubnu obviněn za výrok "Tam by sednul granát jak pr..l na prkýnko", který adresoval teplickým prvňáčkům ze ZŠ Plynární. Pravděpodobně byla u...
Dejte koučování do škol!
Datum: Autor/autoři: Monika Kulová Skokanová Vydání: 10/2018 Ročník: 2018
Kdysi dávno před mnoha lety jsem četla rozhovor s úžasnou koučkou Katarinou Schapiro. A nadchla jsem se pro to, co dělá. Koučink! Přišlo mi naprosto jedinečné, že nechává druhému člověku prostor pro jeho úvahy, názory, osobnost. Že nikoho k ničemu...
Stres a krize v osobním a pracovním životě učitele
Datum: Autor/autoři: Mgr. Martina Chmelová Vydání: MS 5/2018 Ročník: 2018
V rámci pohledu na učitele jako pomáhajícího pracovníka, kdy nedílnou součástí výkonu pedagogické práce je navázání a udržování vřelého emočního vztahu, se seznámíme se základními informacemi o stresu a krizi v souvislostech, díky kterým více poro...
Zapojení provozních pracovníků do výchovy a vzdělávání v mateřské škole
Datum: Autor/autoři: Mgr. Ilona Hulínová-Mihalcová Vydání: MS 5/2018 Ročník: 2018
Na konci každého června rodiče děkují učitelkám za celoroční práci. Ale nepřicházejí jen za pedagogy! Nezapomínají ani na kuchařky, uklízečky, školnici a hospodářku. Mnozí rodiče se s nimi setkávají ve škole osobně, vnímají je jako součást kolekti...
Zvyšování psychické odolnosti pedagogů
Datum: Autor/autoři: Mgr. Martina Chmelová Vydání: 10/2018 Ročník: 2018
V minulých dílech seriálu jsme si přiblížili definici stresu a krize, popsali jsme, co se při nich konkrétně děje v lidském organismu, podívali jsme se na stres z pohledu komunikace, definovali jsme adaptační mechanismy a jejich důležitost a vysvě...
K čemu dnes slouží mateřská škola v kontextu edukace dítěte?
Datum: Autor/autoři: PhDr. Václav Mertin Vydání: MS 5/2018 Ročník: 2018
Ve společnosti i v rodinách dochází v průběhu doby k pozvolným, avšak podstatným změnám. Podobně se proměňují obsah i formy výchovy a vzdělávání. Tím se posouvají i význam a způsoby působení mateřské školy. Řadu změn neumíme dobře vyhodnotit ve vz...
Jak je důležité inspirovat (se)
Datum: Autor/autoři: Dita Fuchsová Vydání: 9/2018 Ročník: 2018
"Zvoní." Co se vám vybaví, když si přečtete slovo "zvoní"? Zvony kostela? Hrana z Hemingwayova románu? Zvonek u dveří? Nebo ve škole? A začátek hodiny nebo její konec?