Právní předpisy a informace významné pro práci škol a školských zařízení - Změny za období září 2017

Dle změněného § 183b školského zákona stejná práva a povinnosti jako občané Evropské unie mají podle školského zákona osoby, které mají na území ČR nebo jiného členského státu Evropské unie povolen pobyt za účelem sezónního zaměstnání.

Novela odstraňuje technické nedostatky, případné vnitřní rozpory vyhlášky a nadměrnou administrativní zátěž v oblasti společného vzdělávání.

Škol a školských zařízení se nejvíce dotýká:

Činnost školských poradenských zařízení je ovlivněna mimo jiné:

Novelou se zvyšuje základní sazba minimální mzdy pro stanovenou týdenní pracovní dobu 40 hodin, a to na 73,20 Kč za hodinu a na 12 200 Kč za měsíc. Dále se mění nejnižší úrovně zaručené mzdy.

obsahuje Soubor pedagogicko-organizačních informací pro mateřské školy, základní školy, střední školy, konzervatoře, vyšší odborné školy, základní umělecké školy, jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky a školská zařízení na školní rok 2017/2018 a Seznam učebnic pro základní vzdělání schválených MŠMT.

Ve (září 2017) jsou mimo jiné uvedeny shrnující informace o změnách v předškolním, základním, středním a vyšším odborném vzdělávání, o opatřeních k zavedení povinného plavání a revizi rámcových vzdělávacích programů.

MŠMT podalo žadatelům o konaného v rámci společné části maturitní zkoušky v podzimním zkušebním období 2017 informace o způsobu podávání a vyřizování žádostí.

MŠMT určilo a to na dny 11. dubna 2018 a na pracovní dny v období od 2. května do 9. května 2018.

MŠMT zveřejnilo následující materiály:

MŠMT doplnilo Jedná se o doplnění o normativy pro obory vzdělání středních škol a vyšších odborných škol, pro které normativ neinvestičních výdajů na rok 2017 dosud nebyl stanoven, a o opravný koeficient k normativům pro mateřské školy, jde-li o dítě individuálně vzdělávané.

V tematické zprávě ČŠI mimo jiné doporučuje školám rozšířit způsob přijímání uchazečů o studium důsledným uplatňováním školní přijímací zkoušky, která bude dostatečným způsobem ověřovat obecné studijní předpoklady uchazečů o středoškolské vzdělání.

Tematická zpráva obsahuje závěr, podle kterého téměř u všech zásadních indikátorů, které zároveň nejsilněji ovlivňují kvalitu podmínek pro zapojení digitálních technologií do výuky a celkový rozvoj této oblasti ve vzdělávacích procesech, byly identifikovány značné podíly škol (napříč všemi druhy), u kterých lze míru naplnění běžných nebo očekávaných standardů hodnotit jako zcela nedostatečnou.

ČŠI zveřejnila sekundární analýzu výsledků mezinárodních šetření TIMSS 2015 a TIMSS 2011, jejímž cílem je porovnat na základě výsledků těchto šetření .

shrnuje činnost ČŠI od dubna 2017. Mimo jiné obsahuje komentář specifických úkolů ČŠI ve školním roce 2017/2018.

Při příležitosti zahájení nového školního roku ombudsmanka vydala informační leták s vysvětlením nejčastějších problémů a dotazů, s nimiž se na ni lidé obracejí. Vysvětluje, v jakých situacích se mají lidé obracet na vedení školy, zřizovatele, Českou školní inspekci, ministerstvo či soud a kdy jde o problémy, s nimiž jim může pomoci ombudsmanka. Konkrétně rozebírá postup řešení časté situace, kdy rodiče nebo žáci nesouhlasí s rozhodnutím ředitele nebo ředitelky školy, radí, jak je možné se bránit při nesouhlasu s výsledkem maturitní zkoušky a co dělat při podezření na diskriminaci.