Řízení školy online
Aplikace pro řízení školy

30denní zkušební přístup ZDARMA

Registrace

Online časopis

Seřadit podle::

Seřadit podle::

Autor/autoři PhDr. Ondřej Neumajer, Ph.D.

Lektor a didaktik ICT, katedra informačních technologií a technické výchovy PedF UK v Praze.

Počet článků autora: 55


Digitální inovátoři musejí jít příkladem a tlačit na změny ve vzdělávání

Datum: Autor/autoři: PhDr. Ondřej Neumajer, Ph.D. Rubrika: ICT ve škole Vydání: 12/2019 Ročník: 2019

Přesně týden po začátku nového školního roku proběhl v rámci festivalu Future Port Prague kulatý stůl pro zvané účastníky s názvem Digital Challengers. Mix digitálních inovátorů, úspěšných podnikatelů využívajících sílu digitalizace, manažerů, aka...

K učitelství vede více cest, jen je nevyužíváme

Datum: Autor/autoři: PhDr. Ondřej Neumajer, Ph.D. Rubrika: Aktuálně Vydání: 11/2019 Ročník: 2019

Stojíme v historicky největší krizi zájmu o povolání učitele. Ministerstvo školství od ředitelů škol zjistilo, že jim ve školách chybí 11 000 kvalifikovaných učitelů. Je pravděpodobné, že ani slibované zvýšení mzdy o 10 % zásadně situaci nezmění. ...

Umělá inteligence ve školství a práci učitele

Datum: Autor/autoři: PhDr. Ondřej Neumajer, Ph.D. Rubrika: ICT ve škole Vydání: 3/2019 Ročník: 2019

Víte, že umělou inteligenci využíváte dost možná několikrát denně? Jste si jistí, že vás její algoritmy nemanipulují? Chcete si popovídat s inteligentním chatbotem? V článku mimo jiné přiblížím, co zjistili výzkumníci při zkoumání potenciálu rozvo...

Třída budoucnosti jako koncept práce s prostorem ve třídě

Datum: Autor/autoři: PhDr. Ondřej Neumajer, Ph.D. Rubrika: Moderní učení Vydání: 2/2019 Ročník: 2019

Prostředí Future Classroom Lab je ukázkovým konceptem školního prostoru, ve kterém se mísí prvky aktivního učení podporované vhodným uspořádáním prostoru s přítomností digitálních technologií. Takové prostředí umožňuje zohlednit proměňující se rol...

Která škola má nejlepší web?

Datum: Autor/autoři: Mgr. Miroslav Hřebecký Rubrika: Představujeme Vydání: 10/2018 Ročník: 2018

Již čtvrtým rokem se snažíme pomáhat školám a ukazovat cestu ke zlepšení jejich webových stránek. Letos se jako na téma ročníku nešlo zaměřit na nic jiného než na GDPR, které školy často notně potrápilo. Na závěrečné odborné konferenci byli vyhláš...

Standardy kolem digitálního vzdělávání

Datum: Autor/autoři: PhDr. Ondřej Neumajer, Ph.D. Rubrika: ICT ve škole Vydání: 10/2018 Ročník: 2018

Chystáte se objednat pro učitele vzdělávání prostřednictvím e-learningu, ale nejste si jisti, zda je nabízený kurz dostatečně kvalitní? Vznikají ve škole nové digitální materiály a vy máte pocit, že jim něco chybí? Plánujete rozšiřovat školní síť ...

Rámce digitálních kompetencí učitele

Datum: Autor/autoři: PhDr. Ondřej Neumajer, Ph.D. Rubrika: Možný pohled na profesi Vydání: 7-8/2018 Ročník: 2018

Dlouho nic, a teď rovnou tři. Mám na mysli tři rámce digitálních kompetencí učitele, které jsou lokalizovány do českého jazyka, a učitelé díky přidružené online aplikaci mohou (nebo brzy budou moci) sami hned zjistit, jak na tom se svými digitální...

sCOOL web 2018 chce pomoci školám s GDPR

Datum: Autor/autoři: Mgr. Miroslav Hřebecký Rubrika: Soutěž Vydání: 4/2018 Ročník: 2018

Soutěž školních webů sCOOL web 2018 se letos rozhodla pomoci školám v aktuálním problému se zaváděním standardu ochrany osobních údajů. Vedle dosavadního důrazu na bezpečný a informačně bohatý web poradí, co si ohlídat ve vztahu ke GDPR. Každá ško...

Má stát investovat do vzniku digitálního vzdělávacího obsahu?

Datum: Autor/autoři: PhDr. Ondřej Neumajer, Ph.D. Rubrika: ICT ve škole Vydání: 3/2018 Ročník: 2018

Má stát financovat vznik digitálních vzdělávacích zdrojů, nebo to má nechat na tzv. neviditelné ruce trhu? Mají za veřejné prostředky vznikat digitální zdroje, které jsou dostupné online a zdarma a pro všechny? Nepokřivuje to trh a neškodí v důsle...

Absolventům učitelství chybí pedagogická praxe. Nyní by se to mohlo změnit

Datum: Autor/autoři: PhDr. Ondřej Neumajer, Ph.D. Rubrika: Aktuálně Vydání: 12/2017 Ročník: 2017

Mezi odborníky na vzdělávání panuje již dlouho shoda na tom, že kvalita škol je určována kvalitou samotných učitelů. Ačkoli například mnozí politici tuto rovnici přejali, v praxi se kvalitu učitelů daří podporovat jen do určité míry. Nové požadavk...

Rubriky