Situaci zvládli jedinci, systém pokulhával, míní Pýchová
Podle koordinátorky iniciativy Úspěch pro každého žáka, Silvie Pýchové, obstáli především jedinci. – učitelé hledali nástroje, jak pomoci žákům, ředitelé zase způsob, jak výuku koordinovat. V článku si můžete přečíst o tom, že vzhledem k vysoké míře autonomie českých škol se systém nedá hodnotit jako celek.